Arredare uno spazio dedicato all’infanzia significa prima di tutto considerare le necessità specifiche dell’utenza, bambini e bambine che in età infantile entrano nei servizi e iniziano supportati dagli educatori ad esplorare un mondo nuovo di esperienze sensoriali quali il tatto, la vista, l’olfatto, il gusto, fatto di rappresentazioni simboliche, di sperimentazione manuale e motoria, un universo che li porterà verso l’età scolare, fondamentale nella loro formazione di individui senzienti.
Occorre quindi la massima attenzione agli spazi e agli strumenti, micro-macro luoghi che abbiano una loro riconoscibilità e che al tempo stesso offrano spunti di cambiamento.
